Новости

Александр Жигадло принял участие в парламентских слушаниях

15 Ноябрь, 2018

12 ноября в Государственной Думе прошли парламентские слушания на тему «Правовое обеспечение государственной регламентации образовательной деятельности: проблемы и пути решения».

Среди участников – вице-президент Международной ассоциации автомобильного и дорожного образования (МААДО), ректор СибАДИ А.П. Жигадло, ректоры других вузов, депутаты государственной думы, члены Совета Федерации, представители профильных Министерств, Рособрадзора, Российской Академии наук, делового и предпринимательского сообществ. Рассматривали вопросы развития и повышения качества образования в России в направлении совершенствования системы государственной регламентации образовательной деятельности, которая сегодня включает лицензирование, государственную аккредитацию образовательных программ, контроль исполнения законодательства в сфере образования.

Обсуждались перспективы развития независимой внешней оценки качества образования с целью выработать конкретные предложения по оптимизации существующей системы и установлению соответствующих правовых механизмов.

Член Попечительского совета СибАДИ, первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Николаевич Смолин предложил при проведении аккредитации образовательной деятельности вузов сместить акцент с оценки процедуры ее ведения на оценку результатов качества подготовки специалистов.

Из рекомендаций участников парламентских слушаний:
«Участниками парламентских слушаний высказано общее мнение о том, что совершенствование процедур государственной регламентации образовательной деятельности должно быть направлено на получение следующих результатов:
— переориентация контрольно-надзорной деятельности на превентивные меры и общественно-полезные результаты проверок;
— повышение качества контрольно-надзорной деятельности за счет реализации процедур прогнозирования и планирования проверочных мероприятий в совокупности с мониторингом ситуации в подконтрольной сфере с ее анализом;
— снижение административной нагрузки на организации, осуществляющие образовательную деятельность;
— оптимизация документооборота;
— повышение экспертного потенциала проведения аккредитационных процедур;
— интеграция государственной аккредитации образовательной деятельности и институтов профессионально-общественной аккредитации, в том числе института международной аккредитации;
— повышение ответственности руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, за эффективность своей деятельности и обеспечение государственных гарантий гражданам на образование;
— оптимизация бюджетных расходов за счет сокращения малоэффективных контрольных мероприятий».